Для чего нужно хорошо учиться в школе?

Я любила ходить в школу, потому что у меня там было много друзей в классе,было весело.
Химию очень любила и хорошо знала, а помню только формулу воды но зато неоднократно пригождалось знание английского за границей и здесь, до сих пор объясниться могу на английском. Шить в школе научилась на трудах. И довольно хорошо, как-то даже пальто себе сшила.
Школа много чему учит и кроме формальных знаний по предметам.

ой, только не соль для консервации я недавно над одной задачкой просто рыдала - в пакетике 15 гр, а для консервации надо 14гр. Я как представила, что буду этот грамм вылавливать из пакетика и собирать по грамму из других, была под столом и рыдала в коликах

Как-то уж так получилось, что руководящие должности меня находят сами, соответственно, приходится подбирать сотрудников....Извините, конечно, но тупизна и необразованность некоторых просто поражает Вне зависимости от наличия у них "корочек".
На их вопросы типа - откуда Вы это знаете? Говорю, что в школе "проходили"...
Кто-то что-то в школе "проходил", а кто-то просто "пролетел"....Печально...

А по поводу, пригодились ли школьные знания, с разбегу не отвечу. Зато никогда не забуду, что первую свою дачу строила с помощью математических методов моделирования. Когда при заданном размере стройматериала площадь, занимаемая домом стремилась к минимуму (участок был маленький), а внутренний объем дома к максимуму.
Дом получился шикарный Продала потом влет!

Вспомнила интервью с женой футболиста Жиркова. Красоткам не нужно знать даже общеизвестного - солнце вращается вокруг земли или наоборот и кто написал полонез Огинского

По-моему, знания помогают человеку понять окружающий мир и свое место в нем, свою жизнь. Если у меня хороший уровень знаний, мне легче ориентироваться в жизни, легче понимать свои потребности и возможности и других людей.

1. Когда приходит время решать задачки с детьми, большая часть изученного забывается, остается база начальных классов, к примеру сейчас я уже не смогу решить уравнения с несколькими неизвестными, не говоря уже о всяких синусах и косинусах… Хотя в школе алгебра и геометрия были любимыми предметами. Так что помочь детям я смогу только до уровня пятого класса.
2. Сделать расчеты при консервации: опять же нет необходимости учится хорошо, достаточно начальных знаний.
3. Химия вообще мрак, редко кто может вынести знания к применению на практике.
4. Физика – аналогично химии
5. Понты – да, но кому они нужны
6. Мои родители были троечниками, но я тоже всегда считала их всезнающими

Моя медаль пригодилась один единственный раз, при поступлении в учебное заведение я не сдавала диктант по Русскому языку)))

Вывод: учиться нужно, хорошо учится необязательно. Вообще на хорошистов и отличников очень сильно давили в школе, у меня в связи с этим развился комплекс отличника, вечное желание доводить все до идеальности и вечные упреки к самой себе, если этого не получается добиться.

п. 3 мне не ясен с химией были проблемы, как ни старалась

хвастаться - не хорошо. Так бы сказал мне сын

Сын говорит, что оценки -не показатель. Грамотный какой Отвечаю да, не показатель. Но хорошие оценки говорят о том, что ты старателен и трудолюбив, и при устройстве не работу такие качества пригодятся

Еще он откопал статьи, что типа многие миллионеры плохо учились, и вот как бывает. Мой ответ в таких случаях : не ищи оправдание своей лени

Мой папа говорит - "Знания - сила". И я с ним полностью согласна.
А еще, по-моему мнению, у детей заложена тяга к знаниям, и что им еще делать в детстве, как не учиться? Ведь это так интересно и увлекательно - познавать новое. А еще в школе ребенок находит друзей. Это общение, а также общение с учителем развивает кругозор ребенка.
Задача учителя - не только научить ребенка чему-то , но и научить пользоваться этими знаниями. Последнее, думаю, и задача родителей тоже.

Никакой пункт ко мне не относится. Дочь делает уроки сама. И знает о том, что все знать невозможно. А школа нужна для всестороннего развития человека. Школа - это фундамент, на котором в дальнейшем можно дальше развиваться в своем направлении.... или в разных. А всестороннее развитие дает совершенно иное ощущение жизни.
И второй аспект, школа - это социум.

Если школа учит самообразованию и пытливости ума - хорошая школа, если дрессирует и ограничивает, а также наказывает за вольнодумсство и собственную точку зрения - плохая школа. Сейчас, кроме перечисленного, учитывается и санитарное состояние школ, и техническая оснащённость, но всё это второстепенно.Хорошая школа-хороший социум, плохая школа-плохой социум Вопросик к родителям школьников,у ваших детей есть устные уроки физкультуры? Ржу до сих пор, у нас второй год есть, пишут конспекты.Школа государственная среднепаршивая, но с претензиями на элиту.

Сейчас перешли типа в "хорошую" посмотрим что там
Моя школа детства была из разряда "плохих", но всё перечисленное топик-стартёром делаю, ребёнок думает, что я умная. Все знания добывались самообразованием. Школа этому не учила, научил институт.

Однажды в статье какого-то умного дяди-педагога я прочитала очень классную фразу, что главное преимущество нашего среднего образования было в том. что даже не слишком усердный в прошлом ученик-родитель легко может помогать своему ребенку по программе средней школы минимум до 7-8 класса.
Мои "твиксы" перешли в 10 и 8 классы, я до сих пор с легкостью делаю с ними уроки по всей программе, исключая испанский язык(но и его могу проверить по готовому тексту). Плюс тут дочке летом задали читать Войну и мир. она нашла мои 4 тома с оставшимися еще с тех времен закладками, теперь читает и радуется, предвкушая, как будет писать сочинения.мне школьная программа помогает в жизни достаточно часто: и расчеты по математике, и химия, и физика. и литература, и русский!!! мои дети твердо уверены. что мама знает ВСЕ! В крайнем случае, знает, где можно об этом прочитать))).А вообще, я считаю, что школа должна научить ребенка умению получить знания и воспринимать учебу как ОБЯЗАННОСТЬ.Помните. как было раньше:"Для нас учеба-главный труд, знак качества-отличные оценки". Любой дошкольник-семилетка отправлялся в школу как в новый этап своей жизни, игра заканчивалась, начиналась УЧЕБА, этакий эквивалент РАБОТЫ взрослых. ребенку внушалось:мама-папа идут на работу-это ИХ обязанность, ты-идешь в на учебу в школу-это ТВОЯ обязанность,твоя работа. А сейчас мы начинаем деток учить с рождения читать -писать, В игре...Вот они и воспринимают процесс обучения. как ИГРУ.И продолжают ИГРАТЬ ....
Я вообще настраиваю детей , что нужно стремиться получать хорошие и отличные оценки,но не менее важны и хорошие знания по всем предметам.Ведь это сегодня в вузы нет конкурса аттестатов, а завтра -введут....

Нынешняя школа, нынешняя школьная программа воспитывает из наших детей персонажей, которые похожи на Джейн Псаки. С узким кругозором, но с изворотливостью, это грустно.

Я училась хорошо, чтобы получить хорошую профессию и зарабатывать деньги на жизнь.

Для меня школа - это школа жизни, больная тема.
Это когда учитель объясняет, что до от Земли до Луны нужно идти столько-то лет, а 9-летний ребенок интересуется, а зачем нам это, ведь до Луны пешком дойти нельзя - ребенка ставят в угол.
Это когда начинается бунт подростков на социальную несправедливость и тебе попадает, книжные идеалы приходят в какое-то соответствие с жизнью.
Это когда учителя распознают в тебе таланты и просто акцентируют на этом внимание, все - ты взлетаешь.
Но самое главное что сделала со мной школа - это заразила учебой. Я всю жизнь учусь.
Если возникает проблема, на первый план выходит вопрос "что делать?", то есть как решить этот вопрос. А извечный вопрос "кто виноват?", остался в детском саду.
Самое главное что дает школа- это образное мышление, а иначе как ты выучишь стих или расскажешь своими словами материал; искать и использовать необходимый методический материал и твердую уверенность, что на все вопросы, как в задачнике есть ответы, надо просто подумать.