Что-то с сыном пошло не так... Много букв, но нужна помощь.
Пишу сюда не жаловаться и не за сочувствием... Нужна реальная помощь - свежие идеи, или мысли, или хоть что-то... Потому что что-то где-то пошло не так.
Сыну моему почти 13, пацан как пацан, но с "изюминкой". Что за изюминка - лень, разгильдяйство или просто на всех наплевал... Но в школу он не ходит. Ну то есть он там появляется - пару раз в неделю. Иногда чаще. Но - редко. Он выходит из дома. Доходит до школы и идет обратно. Либо вообще не выходит из дома. Если туда его отвести за руку - он может отпроситься выйти - и до перемены не вернуться. На перемене забрать вещи и уйти из школы. Или прийти на физру, сесть на скамейку и ничего не делать. А если физрук возмутится - сообщить тому, что он не имеет права на него кричать.
При том не сказать, что у него проблемы с изучением материала - в 5 классе в году при таком режиме учебы вышло 3 тройки. По мне, правда, это кошмар. Но объективно при такой посещаемости - до странного мало. В 6 на такое счастье боюсь надеяться - ибо ходить стал еще реже.
Думала, что проблемы с одноклассниками. Но все терки, которые были - давно сошли на нет. Самое большее - на него просто не обращают внимание. При том друзья там тоже имеются.
У меня тоже в школе были проблемы с одноклассниками. И один год (в 11 лет, кажется) я тоже прогуляла чуть не целое полугодие - но не допустила ни троек, ни даже того, чтобы родители узнали. Но это лирика.
С сыном разговаривали. Еще разговаривали. Много разговаривали. Беседовали. Внушали. Объясняли. Уговаривали. Мы (родители), бабушки, дедушки. Тети и дяди. Друзья семьи и его друзья. Крестная.
Потом - ругали. Лишали привилегий. Наказывали.
Общались с психологом. С четырьмя, если точнее. Все сошлись на том, что хороший мальчик и это у него протест на что-то. НА ЧТО?!!! До 6 лет он был единственным сыном, внуком, правнуком, племянником, внучатым племянником. У обеих наших семей - и моей, и мужа. Появившихся потом двоюродных братьев-сестер обожает. Родную сестренку таскает на руках, хотя уже еле приподнимает. Ее не просто обожает - а просто СТАРШИЙ БРАТ МЕЧТЫ! Если все и дальше будет так, как сейчас, то с учетом разницы в 9,5 лет есть вариант, что разбалует ее так, что нам и не снилось.
Теперь нас предупреждают о грядущей постановке его на учет. У меня истерика. Вся семья в шоке. И только у сына - все ХОРОШО!!!
Семья у нас достаточно креативная, придумок всяких было много. Но мы иссякли. Как и друзья семьи. И просто - посвященные в проблему. И классный руководитель. Нужны свежие идеи - как достучаться до ребенка?
ЧТО ДЕЛАТЬ?
Пишу сюда не жаловаться и не за сочувствием... Нужна реальная помощь - свежие идеи, или мысли, или хоть что-то... Потому что что-то где-то пошло не так. Сыну моему почти 13, пацан как пацан, но с "изюминкой". Что за изюминка - лень, разгильдяйство или просто на всех наплевал... Но в школу он не ходит. Ну то есть он там появляется - пару раз в неделю. Иногда чаще. Но - редко...
Читать полностью
Фантастику преимущественно. Раньше - медицинские энциклопедии уважал. Детские детективы. Кира Булычева. Робинзона Крузо до дыр затер - как я когда-то)) как-то так...
Вконтакте сидит, но мало. Трудно без компа сидеть на сайтах...
Уже хорошо, что без ужасов, низкопробных детективов, эротики и т.д. похоже ребенок живет в вымышленном мире, а его не соблазнит экскурсионная поездка, например в Европу, как поощрение в конце года. Если интересно, пишите в личку.
Это да... И не смотрит их...
Поездка в прошлом году соблазняла... но не достаточно... Может я не так предлагала или не то - но в итоге сказал - мне и дома хорошо (в смысле - в России) Но в личку сейчас напишу)))
Хотела расставить в приоритетах, но не смогла, поэтому оптом: -
- было скучно ( я быстро усваивала информацию, многократные повторения-мать-учения просто добивали),
- я чувствовала себя толстой, неловкой, неуклюжей и плохо одетой
- меня всячески старалась унизить или жестоко подколоть одна из учительниц ( как назло, она у нас преподавала с 4 по 11 класс).
С другой стороны, я оч. хорошо училась и вообще была довольно активным ребенком ( концерты, спектакли, смотры, олимпиады), ко мне оч. хорошо относились другие учителя ( некоторые просто обожали), и активное внимание со стороны противоположного пола ( не только в плане однокласников) было очень заметно даже окружающим
Но тем не менее....
Может помочь знание мотивов))) Потому что он-то свои не раскрывает - вот и проводим исследования)))
Вот она, кушетка старика Фрейда. Только сейчас вспомнила и осознала - был конфликт в 3-м классе. Никто не понял, почему, но ко мне прикопалась девочка из разряда " трудных", начала травлю, в итоге однажды меня подкараулили и избили во дворе школы. Если кто помнит фильм "Чучело" с юной Кристиной Орбакайте - вот, что-то около него. Кстати, и вышел он примерно в те же годы....
Столько лет прошло, я действительно забыла про тот эпизод, а сейчас аж в жар бросило.... ох уж эти детские травмы....
Я прогуливала школу - потому что не хотела учиться, было не интересно и т.д. Делала это тайно - так как боялась получить от родителей нагоняй (меня воспитывали в строгости). Когда родители узнавали, начинала ходить и потом опять....Короче могу понять почему он не ходит - мне тогда тоже было бес толку объяснять о будущем и перспективах...Ваш сын, видимо, не вырос в атмосфере строгости, т.е. он вас не боится....поэтому и не особо скрывает.....Могу понять почему это делает, но вот как исправить? На меня действовал страх наказания и мотивация в виде исполнения желаний (купить что-то за учебу)
Девочки! Спасибо огромное всем за поддержку и идеи! Поеду к свекрови на разговор. Как приеду от нее, переговорю с сыном. Буду отсутствовать - но актуальность темы неизменна, обязательно отпишусь о результатах и отвечу на комменты.
Я вас очень хорошо понимаю, потому что у меня такой же сын, еще и похлеще... Тоже ходили к психологам, чего только не делали (кроме физических наказаний), ничего не помогало. Сейчас по чуть чуть что то меняется.
Как обещала отписываюсь о результатах "совещания" со свекрами. Они промежуточные))) Свекры поддерживают идею частной школы и возражают против домашнего обучения - приводя наглядные примеры родных и друзей... Не знаю-не знаю.. я склоняюсь скорее к домашнему обучению, нежели к частной школе...
Сын мой прямо сейчас абсолютно уверен, что остается в своей школе - и никаких вариантов быть не может... Правда, обычно назавтра передумывает - поэтому расслабляться я не собираюсь.
Прямо раздвоение личности какое-то. Зайцев +1 (хоть я и видела только рекламу)))))))))))) Прощения попросил, порядок навел, уроки сделал... 133 обещания дал мне и самому себе... Другу тоже, походу... Ибо тот успокоился и ржут как кони уже не скрываясь над какой-то ерундой - а значит "за жизнь" беседа завершена... И я совершенно уверена, что все это - не показатель хождения в школу хотя бы три дня подряд...
Последний раз - позавчера, после серьезного разговора о грядущей постановке на учет.
anderson пишет:
Чем аргументируют?
Весь день занят делом. Не шляется абы где. У родственников домашнее обучение сына. Качество - швах, жесть и кошмар."Лишь бы считал до 10" (это цитата мамы). Учителям два раза дверь не откроет - и что делать? и еще много...
Охохонюшки... Хотела квартиру ему купить к совершеннолетию - чтобы была... ему правда не говорила. 5,5 лет частной школы - аккурат квартира... Но деваться кажись некуда...
Давно читаю на Снобе статьи семейного психолога Катерины Мурашовой. Почитайте. Если понравиться, то попробуйте с ней связаться. Она питерская, но думаю, что при необходимости вопрос встречи решите. http://www.snob.ru/profile/5591
Удачи Вам.
Прочитала пост, но не читала комментарии.
Расскажу о своей ситуации. Возможно они не сравнимы, в силу возраста участников но уж очень похожи.
Я увидела в вашем сыне себя, только в университете. У меня был период, длинный, когда я тупо не могла до него доехать. Я вставала с утра, шла на остановку и возвращалась. Иногда даже уезжала и возвращалась. В другой раз отсидела лекцию-две и под предлогом сбегала с занятий.
Почему? Я и сама не понимала. Но это было на уровне физических инстинктов, я как будто не могла по-другому. Я испытывала стыд, дискомфорт от своего поведения, но не могла его изменить.
К сожалению денег на психолога у меня не было, разговоры с друзьями всегда заканчивались одним "Ты ленишься! перестань прогуливать!"
Я умная девушка, схватывала и соображала лучше половины студентов, но мои постоянные прогулы опустили меня в самый низ.
Возможно, сейчас, когда вы спрашиваете сына о причинах его поведения, он вам просто не может их назвать, потому что сам не знает, не может их сформулировать в силу возраста.
Я смогла пережить этот период и разобраться в себе. Причинами моего поведения была недооцененность. Люди, которых я принимала за авторитетов для себя не оценивали мой труд. Если бы они оценили его плохо - это было бы вызовом для меня, но они как будто меня не замечали. Я этого не осознавала. Если бы я сразу могла уловить такие мысли, то могла бы с ними бороться. Недооценность повлекла за собой потерю энтузиазма и старания, снижение всякого желания учится дальше. Это в свою очередь привело чувство стыда перед мамой за то, что не оправдываю ее ожидания. Это првиело к страху. Буквально панические атаки перед встречей с преподавателями. Холодный пот, руки покрывались сосудистой сеткой, кончики пальцев немели. Я до сих пор не понимаю как я смогла со всем этим справится. но началось все именно с осознания корня проблемы и весь клубок распутался.
Вы говорите, что ваш сын хорошо учится не смотря на свои прогулы. Возможно стоит поговорить с учителями, чтобы они проявляли к нему больше внимания - положительного (!!!). Хвалили. Не нужно ставить незаслуженных оценок, но словесно подчеркнуть заслуженную - это несложно.
Давать ему интересные задания, творческие. Он у вас любит литературу, например, подготовить рецензию на его любимую литературу.
Ну и конечно это внимание с вашей стороны. Я не согласна с тем, что он ревнует к сестре. Но ему не хватает вашей оценки ( заслуженной похвалы) и поддержки.
Спасибо за развернутый анализ... Что-то в этом есть... Сходство несомненное... Подумаю эту мысль - как подчеркнуть его ценность и значимость как ученика, чтобы не скатиться в поощрение вседозволенности и безответственности (очень уж тонкая грань)... Ценность и значимость как сына я подчеркиваю как могу - но, возможно, одно усилит другое...
Не написала одну мысль еще.
Это же с ним началось в какой-то момент. Можете повспоминать был ли человек, про которого бы сын вам рассказывал до этого (педагог, старший товарищ), а сейчас про него молчит.
Потеря авторитета бывает очень тяжелой.
Сам момент никто не уловил... Разбег +/- полгода. Он у нас хороший - это объективная оценка, в которой сходятся все... И эпидемию прогулов просто не уловили сразу. да и прогулы вначале были единичны в рамках "болит живот", "болит голова", "кажется, я заболел" - и соответствующий помирающий вид... Ну и через "можно я сегодня отлежусь?" Редко - и не в наглую.. дальше - чаще. А потом и без "можно". Но я покопаюсь в том периоде.
Мое мнение - в том что ребенок не ходит в школу - виновата семья, а не школа. Где-то вы упустили своего ребенка, поэтому сейчас вы и пожинаете плоды - на вас не реагирует, не уважает, а ведь ему только 13, перевод в другую школу ничего не даст. Ищите корни проблемы в прошлом общении с сыном и вспоминайте почему первый и второй раз прогулял школу и как вы реагировали. Удачи
на вас не реагирует, не уважает, а ведь ему только 13
И это - только в вопросах посещаемости. В остальном - я пользуюсь авторитетом, уважухой и как бы это еще выразить... В том числе - в вопросах усвоения материала и подготовки домашнего задания. Такой вот парадокс.
у нашей дочери сейчас тоже всё непросто,гормоны бушуют,кд идут 3 недели.Так комплекс мер:мы всегда на связи с классным руководителем,ребёнок посещает гинеколога в частном порядке,по необходимости -психотерапевта.Я понимаю что ей сейчас непросто справится с собой и нужна помощь,по мере своих возможностей-помогаем,направляем,координируем.Главное-не навязываемся,но чётко проговариваем свою позицию,делаем акцент что её любим и поможем,она не одна
Комментарии не осилила, может повторюсь. Я бы устроила что то, типа, тест на выживание. На недельку, в жёсткие условия, с папой в поход, с палатками и минимумом пищи. Чтобы прочувствовал голод, холод, дискомфорт, нечеловеческую усталость и боль от мозолей. Возможно, проблему, как таковую и не решите. Но, определённо, такие условия взбодрят парня, заставят ценить простые вещи, доступные каждый день. К тому же, это будет резкая смена обстановки. Может парень просто потерялся внутри себя, так сказать. Не может найти смысл жизни, не понимает чего хочет в будущем.
И ещё, может парня в церковь сводить? Может, есть что-то, чего он не расскажет никому из близких, а батюшке, вдруг, откроется?
Существует три основных чувства для манипуляции: чувство жалости и вызываемое им чувство вины; гордость и самодовольство; любопытство.
У меня в 12 лет была похожая ситуация, только с музыкальной школой. Пусковым механизмом, прекратившим мои прогулы и заставившим заниматься (да так, что закончила в итоге с одной только четверкой) было два идущих друг за другом события:
1. После моего очередного прогула преподаватель рассказал, что я пропустила слушания, на которых решается, допускается ли ученик до выпускных экзаменов. И ему пришлось унижаться (он употребил именно это слово) и упрашивать руководство школы, чтобы меня допустили заочно. И мне стало его жалко и перед ним стыдно;
2. Сразу после этого (буквально через пару дней) было родительское собрание и я ожидала предсказуемого развития событий: мама пойдет, узнает там о моих "похождениях" (а она целых полгода не была в курсе, потому что я внесла домашний телефон препода в черный список и он не мог к нам дозвониться), придет домой и будет громко орать пару часов, а может и ударит даже. А мама пришла...и ничего не сказала. Вообще ни слова о моем поведении. Рассказала, что им говорили про экзамены, про других учеников, и все. И мне снова стало стыдно. Пришла на следующий урок и без подготовки сыграла так, что преподаватель чуть не прослезился от радости )))
Ну то есть я хочу сказать, что у человека что-то в голове должно "щелкнуть" и все расставить по местам. А один из быстрых способов это сделать - воздействие на перечисленные мной в самом начале чувства.
Скорей всего это переходный возраст.Бушуют гормоны.мне коллега рассказывала похожее про свою дочку.Та тоже прогуливала школу,стала встречаться со старшеклассниками,пить пиво и курить.Что только не делала коллега: и просила ,и ругала,и даже била.Только переросла.И в 20лет только сказала спасибо маме,т.к. все друзья подруги те поспивались.Знаю,что постоянно дочка была на контроле.и нагружали заботами о младшей сестре.Привезти,отвезти,помочь с уроками.Сказала,что готова была уйти с работы и постоянно находиться рядом.Но до этого дело не дошло.
Радует, что в основном это проходит. Стараюсь нагружать по полной - и в ответственности, и в отдыхе... Чтоб если уж не в школе - то и не шляться бестолково. правда "не в школе" сначала носило характер "после школы". А теперь, видимо, переросло в новое качество...
А друзья сына - это его одноклассники.??..что если оставить ему одну возможность с ними общаться - толлько в школе? вообще это не конструктивно конечно, нужно искать корень проблемы
У моей подруги дочь в 9-10 классе перестала посещать школу. До этого училась хорошо.Также возвращалась под любым предлогом домой или отсиживалась у подруг. Дошло до того, что мама ее в 10 и 11 классе конвоировала в школу. ЕГЭ сдала очень средне, поступила в институт, мама и там ее постоянно проверяла. После 1 -го курса отчислили за неуспеваемость. Поступила на психологию в другой институт. Как-то учится, но без особых стремлений. Надеемся, что удачно выйдет замуж . Но вообще -то мама намучилась . Девочка не гуляла, вела себя нормально, пользовалась авторитетом среди одноклассников. когда разговаривали с ней: кивала головой в знак согласия А потом тупо прогуливала.
На самом деле проблема очень большая. Вроде как понятно, что решать ее надо приучая ребенка к труду, заинтересовывать в учебе и воспитывать дисциплину. Но как это сделать- еще тот вопрос. Сейчас только средние классы.
Знаю другой совсем плохой случай, когда из благополучной семьи моей однокурсницы девочка с 12 - 13 лет ушла " в подвалы". Мы даже находили специалиста, который "вытаскивал подростков". Советы: труд и дисциплина. Подростки занимались волонтерством, летом ездили в лагеря, Занимались в спортсекциях.И как-то все было очень жестко построено. Мама не смогла, не захотела этим всем заниматься. Пыталась воздействовать по -другому, контролировать, но не справилась. Там все закончилось очень плохо.
Но пугать не хочу, все же индивидуально. Надеюсь, что вы справитесь. Удачи!
поступила в институт, мама и там ее постоянно проверяла. После 1 -го курса отчислили за неуспеваемость. Поступила на психологию в другой институт. Как-то учится, но без особых стремлений
А у меня процесс дальше не пошел - в институты ( их было два разных, из-за переезда) ходила ( и училась) с огромным удовольствием. То есть проблема была именно в школе.
И хорошо, что только в школе. Перешел - и нет проблемы.
Там , видимо, была лень больше и нежелание учиться. Но что странно- дома шуршит, отлично готовит, следит за чистотой. А в школе к ней относились неплохо, мальчики были влюблены многие. И 9 класс закончила всего пара 4-к, остальные 5-ки. А вот дальше- в основном были 3-ки и сплошные нннн. Повезло с классной - тащила за уши. Ну и мама от классной не выползала, а утром перед работой волокла дочь в школу. А та потом сбегала.
если сильно низкое тогда да. но вот у моего племянника зрение было -3. ему подняли за год до нормы.
отправили в питерское. потом он поступил в морскую академию на льготных условиях. уже через год заканчивает и становится кем то там по двигателям. уже приписка у них есть к судну в загранку.
тетка его счастлива. потому как он в 6 лет из дома сбегал, мог сутками не ночевать и все время на вокзале болтался.
Из вашего поста я поняла точно, что вы хорошая мама и у вас замечательный сын.Это самое главное.Любите его,поддерживайте и у вас все обязательно наладится! Возможно какие то из советов в этом посте наведут вас на правильные мысли и помогут разобраться в ситуации.Удачи вам!
была в чем-то похожая история у знакомой, они сменили несколько школ,пока не нашли школу, работающую по нестандартной программе. там нашли компромисс в виде системы обучения по типу вузовской...т.е. он может хоть вообще не появляться на уроках, НО сдает все контрольные точки и экзамены. в первый год, была адаптация, и один предмет не сдал, оставили на осень... со слов мамы, она переживала, но,по рекомендации,учителей не напоминала и не тюкала, летом он не садился за учебники, но в конце августа САМ, сел и все выучил. предмет сдал на 4.
в этом году они перешли уже в выпускной класс и все у них хорошо. парень талантлив в информатики и уже работает дистанционно.
так что, ищите, возможны и у вас варианты.
на учет за что? за то что школу прогуливает? или есть еще грешки?(не читала пока все комментарии,сейчас гляну)
Вконтакте сидит, но мало. Трудно без компа сидеть на сайтах...
Поездка в прошлом году соблазняла... но не достаточно... Может я не так предлагала или не то - но в итоге сказал - мне и дома хорошо (в смысле - в России)
Если вдруг поможет, есть личный опыт прогуливания школы
- было скучно ( я быстро усваивала информацию, многократные повторения-мать-учения просто добивали),
- я чувствовала себя толстой, неловкой, неуклюжей и плохо одетой
- меня всячески старалась унизить или жестоко подколоть одна из учительниц ( как назло, она у нас преподавала с 4 по 11 класс).
С другой стороны, я оч. хорошо училась и вообще была довольно активным ребенком ( концерты, спектакли, смотры, олимпиады), ко мне оч. хорошо относились другие учителя ( некоторые просто обожали), и активное внимание со стороны противоположного пола ( не только в плане однокласников) было очень заметно даже окружающим
Но тем не менее....
Столько лет прошло, я действительно забыла про тот эпизод, а сейчас аж в жар бросило.... ох уж эти детские травмы....
Это и не надо,для нормальных отношений и поведения.
Сын мой прямо сейчас абсолютно уверен, что остается в своей школе - и никаких вариантов быть не может... Правда, обычно назавтра передумывает - поэтому расслабляться я не собираюсь.
Прямо раздвоение личности какое-то. Зайцев +1 (хоть я и видела только рекламу)))))))))))) Прощения попросил, порядок навел, уроки сделал... 133 обещания дал мне и самому себе... Другу тоже, походу... Ибо тот успокоился и ржут как кони уже не скрываясь над какой-то ерундой - а значит "за жизнь" беседа завершена... И я совершенно уверена, что все это - не показатель хождения в школу хотя бы три дня подряд...
Чем аргументируют?
Весь день занят делом. Не шляется абы где. У родственников домашнее обучение сына. Качество - швах, жесть и кошмар."Лишь бы считал до 10" (это цитата мамы). Учителям два раза дверь не откроет - и что делать? и еще много...
Удачи Вам.
Расскажу о своей ситуации. Возможно они не сравнимы, в силу возраста участников но уж очень похожи.
Я увидела в вашем сыне себя, только в университете. У меня был период, длинный, когда я тупо не могла до него доехать. Я вставала с утра, шла на остановку и возвращалась. Иногда даже уезжала и возвращалась. В другой раз отсидела лекцию-две и под предлогом сбегала с занятий.
Почему? Я и сама не понимала. Но это было на уровне физических инстинктов, я как будто не могла по-другому. Я испытывала стыд, дискомфорт от своего поведения, но не могла его изменить.
К сожалению денег на психолога у меня не было, разговоры с друзьями всегда заканчивались одним "Ты ленишься! перестань прогуливать!"
Я умная девушка, схватывала и соображала лучше половины студентов, но мои постоянные прогулы опустили меня в самый низ.
Возможно, сейчас, когда вы спрашиваете сына о причинах его поведения, он вам просто не может их назвать, потому что сам не знает, не может их сформулировать в силу возраста.
Я смогла пережить этот период и разобраться в себе. Причинами моего поведения была недооцененность. Люди, которых я принимала за авторитетов для себя не оценивали мой труд. Если бы они оценили его плохо - это было бы вызовом для меня, но они как будто меня не замечали. Я этого не осознавала. Если бы я сразу могла уловить такие мысли, то могла бы с ними бороться. Недооценность повлекла за собой потерю энтузиазма и старания, снижение всякого желания учится дальше. Это в свою очередь привело чувство стыда перед мамой за то, что не оправдываю ее ожидания. Это првиело к страху. Буквально панические атаки перед встречей с преподавателями. Холодный пот, руки покрывались сосудистой сеткой, кончики пальцев немели. Я до сих пор не понимаю как я смогла со всем этим справится. но началось все именно с осознания корня проблемы и весь клубок распутался.
Вы говорите, что ваш сын хорошо учится не смотря на свои прогулы. Возможно стоит поговорить с учителями, чтобы они проявляли к нему больше внимания - положительного (!!!). Хвалили. Не нужно ставить незаслуженных оценок, но словесно подчеркнуть заслуженную - это несложно.
Давать ему интересные задания, творческие. Он у вас любит литературу, например, подготовить рецензию на его любимую литературу.
Ну и конечно это внимание с вашей стороны. Я не согласна с тем, что он ревнует к сестре. Но ему не хватает вашей оценки ( заслуженной похвалы) и поддержки.
Это же с ним началось в какой-то момент. Можете повспоминать был ли человек, про которого бы сын вам рассказывал до этого (педагог, старший товарищ), а сейчас про него молчит.
Потеря авторитета бывает очень тяжелой.
И это - только в вопросах посещаемости. В остальном - я пользуюсь авторитетом, уважухой и как бы это еще выразить... В том числе - в вопросах усвоения материала и подготовки домашнего задания. Такой вот парадокс.
И ещё, может парня в церковь сводить? Может, есть что-то, чего он не расскажет никому из близких, а батюшке, вдруг, откроется?
Я бы и сама сходила - обожаю такие вещи. В качестве смены обстановки - только из гор вернулись неделю назад...
У меня в 12 лет была похожая ситуация, только с музыкальной школой. Пусковым механизмом, прекратившим мои прогулы и заставившим заниматься (да так, что закончила в итоге с одной только четверкой) было два идущих друг за другом события:
1. После моего очередного прогула преподаватель рассказал, что я пропустила слушания, на которых решается, допускается ли ученик до выпускных экзаменов. И ему пришлось унижаться (он употребил именно это слово) и упрашивать руководство школы, чтобы меня допустили заочно. И мне стало его жалко и перед ним стыдно;
2. Сразу после этого (буквально через пару дней) было родительское собрание и я ожидала предсказуемого развития событий: мама пойдет, узнает там о моих "похождениях" (а она целых полгода не была в курсе, потому что я внесла домашний телефон препода в черный список и он не мог к нам дозвониться), придет домой и будет громко орать пару часов, а может и ударит даже. А мама пришла...и ничего не сказала. Вообще ни слова о моем поведении. Рассказала, что им говорили про экзамены, про других учеников, и все. И мне снова стало стыдно. Пришла на следующий урок и без подготовки сыграла так, что преподаватель чуть не прослезился от радости )))
Ну то есть я хочу сказать, что у человека что-то в голове должно "щелкнуть" и все расставить по местам. А один из быстрых способов это сделать - воздействие на перечисленные мной в самом начале чувства.
Знаю другой совсем плохой случай, когда из благополучной семьи моей однокурсницы девочка с 12 - 13 лет ушла " в подвалы". Мы даже находили специалиста, который "вытаскивал подростков". Советы: труд и дисциплина. Подростки занимались волонтерством, летом ездили в лагеря, Занимались в спортсекциях.И как-то все было очень жестко построено. Мама не смогла, не захотела этим всем заниматься. Пыталась воздействовать по -другому, контролировать, но не справилась. Там все закончилось очень плохо.
Но пугать не хочу, все же индивидуально. Надеюсь, что вы справитесь. Удачи!
Там , видимо, была лень больше и нежелание учиться. Но что странно- дома шуршит, отлично готовит, следит за чистотой. А в школе к ней относились неплохо, мальчики были влюблены многие. И 9 класс закончила всего пара 4-к, остальные 5-ки. А вот дальше- в основном были 3-ки и сплошные нннн. Повезло с классной - тащила за уши. Ну и мама от классной не выползала, а утром перед работой волокла дочь в школу. А та потом сбегала.
но я подумала о кадетском или суворовском училище. если бы вы смогли его туда пропихнуть, то горя бы точно не знали.
отправили в питерское. потом он поступил в морскую академию на льготных условиях. уже через год заканчивает и становится кем то там по двигателям. уже приписка у них есть к судну в загранку.
тетка его счастлива. потому как он в 6 лет из дома сбегал, мог сутками не ночевать и все время на вокзале болтался.
в этом году они перешли уже в выпускной класс и все у них хорошо. парень талантлив в информатики и уже работает дистанционно.
так что, ищите, возможны и у вас варианты.
на учет за что? за то что школу прогуливает?