Про Сашку для Сашки (в дневник дочери).

Ну и вам, если будет интересно.

Сегодня собираемся гулять. Я ещё на кухне, папа в коридоре одевает дочь. Слышу их разговор.
Папа: "Зайчик"...
Дочь недовольно: "Всё зайчик и зайчик... Надоело мне быть зайчиком. Хочу быть... овцой"

Оказывается, шапку выбирали. Папа предложил ей шапку с длинными ушками, как у зайчика, а дочь выбрала беленькую с зигзагами. Как мех у овечки.

Сейчас я сосредоточилась на Сашке. В мае идти уже на подготовительные в школу записываться, а я чет не уверена, что нас возьмут.
Дочь непоседа. Вернее, когда ей что-то интересно - сидеть может даже очень долго. Но вот учиться она не любит и когда мы с ней занимаемся - прыгает туда-сюда (на месте ну никак).
Кто проходил тесты на подготовишки в школу, подскажите, что там спрашивают? Что должен знать ребёнок 5.5 лет, чтобы его взяли на подготовительные занятия?
Из того что уже знаем и умеем:
* своё имя отчество фамилию, адрес, день/месяц/год рождения, папу/маму/родственников знает.
* складывает слоги в слова. Уже даже и бегло. Но интерес к самостоятельному чтению не проявляет. Даже вывески перестала читать. Только когда настаиваю. Особо не настаиваю. Разве что проверить, умеет или не умеет. Чтением по учебникам занимаемся. Да. Хоть 10 минут в день, но занимаемся.
* пишет печатные буквы довольно таки ровно. Размер не скачет и даже строчно на нелинованной бумаге у неё получается более или менее соблюдать масштаб и выдерживать линию. Но!!! Пишет только тогда, когда сама хочет. И ещё никак не хочет или не может правильно держать карандаш/ручку. Не совсем извращённо держит, но и не правильно.
* считает до 100. Практически без сбоя. Обратный счёт пробовали пока только от 30.
* умеет читать двойные числа. Тройные пока не пробовали.
* решает в уме элементарные примеры (спрашиваю в пределах 10 - плюсы, минусы).
ну и всякое типа: преобразование слов, противоположности, однокоренные и т.п. знает.
Окружающий мир, эволюцию и развитие ну и все устные тесты для 5-6-7 лет выполняет.

Что у нас сейчас точно хромает - это речь. Ленится говорить правильно, хотя все звуки ей поставили. Т.е., если акцентировать на правильном произношении, то реальная проблема только одна - мягкое "р". Всё остальное уже гуд - даже твёрдое "р" и мягкое "л". Но вот в обычно речи она говорит, как привыкла. Не следит за собой. Сейчас за пару месяцев надо максимально "добить" этот пробел.
С "р" у нас вообще чудо произошло. С октября ходили к логопеду. С перерывами на праздники и поболеть. Логопед почти сразу стала уделять некоторое время для "Р". Ну никак "моторчик не заводился". И тут я пообещала дочери, что если она начнёт следить за речью и скажет "р", то купим ей персональный планшет. И что вы думаете, на следующем занятии ребёнок завёлся.
В общем, как-то вот так...

Девочки, кто проходил это, что обычно спрашивают у деток во время тестирования? Повторюсь, запись ещё не в школу. Пока только на подготовительные. В первый класс нам через полтора года.

PS: про себя потом напишу.