Привет всем!
Дорогие мои, вот и я о наболевшем. О школе...
У нас хорошая учительница
(раньше так думала, но в свете последних событий и ее реакции на них мнение я поменяла на противоположное).
Не кричит на детей, мягкая, видно, что детей любит. Но вот есть одно НО.
Многие дети такой учительнице, мягко говоря, садятся на шею. Вообще не слушаются.
Я сопровождала их не на одно внеклассное мероприятие, да и в классе видела. Действительно не слушаются от слова совсем.
Есть небольшой процент детей, которым привили дома такие понятия, как уважение к старшим, а также то, что учителя нужно слушать, а на уроках не болтать и не шуметь. Я, пока не отправила детей в школу, слышала, конечно, что дети "сейчас не торт".
Но, собственно, нарушители порядка были есть и будут всегда.
Однако масштабы проблемы осознала, когда несколько раз увидела своими глазами...
Конкретно в нашем случае, в нашем первом "В", сложились 1+1.. мягкий учитель и жесткие дети. Или полное отсутствие воспитания родительского.
Короче говоря: кричат, шумят, могут вставать на уроке без разрешения и ходить по классу, бедная классная наша с такими детьми не может справляться. (см. выше - она не сторонник повышать голос, такой вот правильный педагог).
Сегодня спрашиваю у детей, забирая из школы: "Ну, что сегодня рисовали на ИЗО?".
И получаю ответ: "А мы стояли весь урок, потому что на математике из-за детей, которые шумели, ничего не успели сделать. И потом было чуть-чуть математики". Вот это поворот
- Вы не шумели, надеюсь?
- Нет.
- А еще трое опоздавших были. Вот из-за них всех мы стояли почти весь урок.
Ну ладно. По поводу методов Макаренко я уже поостыла. Хотя, мне все же неприятно, что мои дети, которых учитель хвалит и за поведение и за успеваемость стояли почти весь урок из-за тех, кто уроки срывает..
Но, внимание, знатоки, вопрос:
что же делать-то? Как помочь учителю?
Да и хотелось бы, чтобы мои дети получали знания, а не наказания за непослушных.
Вот что Бернард накалякал в блокноте, пока они стояли (орфография и пунктуация автора):
Перевод: 3 опоздавших. Весь класс стоял урок.
Уважаемы педагоги, и просто неравнодушные к этому вопросу, выскажитесь, как быть?
Можно ли как-то влиять на нарушителей дисциплины на уроках?
Учителя мне нашего искренне жаль. Цербера детям в учителя я бы не желала, это будет просто страх и ненависть на всю школу...
Но и так - не дело. Они реально из-за таких проблем часто на уроках не успевают пройти запланированное...
Буду признательна за советы.
Привет всем! 
Нужно собраться и побеседовать с учительницей, уточнить есть ли у нее дальнейшая тактика работы с детьми,ибо прошло меньше 3 месяцев всего и всем еще учиться дальше, боле того верю,что если учитель начнет работать нормально,то и проблема дисциплиной станет лучше.
Тебе,наверное,по жизни везло с учителями, раз такая установка есть.
Может от того, что я считаю, что в жизни нет проблем, а есть уроки? Или то, что происходит - всё на благо развития индивидуума?
Тут именно отношение к Учителю (с большой буквы)...Просто по жизни выясняется, что учителем (с маленькой буквы) не всяк достоин называться, кто им работает...тут у меня наверное другие установки срабатывают, когда я за рабочее время успеваю сделать недельную норму, позволяя при этом себе уйти на 10 мин. раньше положенного..и когда мне начинают высказывать по этому поводу, то я чисто откровенно не понимаю/не вижу толка высиживать часы от и до, когда и так практически ничего путного за день не было сделано, помимо чтения интернета (который в нашей организации запрещён)...
У каждого работают разные установки.
У нас как-то четверть вела учитель года уроки по физике... ее ВЕСЬ класс с открытым ртом слушал, и отпетые двоечники и хулиганы тоже, до того она была увлечена своим предметом и вела очень интересно!
Педагогический талант у человека )) Класс "держала".
И в работе со сложными детьми есть своя специфика, и методы. Просто кто-то скидывает с себя ответственность, а кто-то работает.
В общем бедные учителя на самом деле,но часть из них старалась работать со мной понимая,что за всеми этими приколами я могу очень неплохо учиться и вести себя вполне прилично,а часть забивала,ссылаясь на мою неуправляемость,кстати были и передумавшие учителя, изначально даже не хотевшие связываться,а потом таки начавшие разбираться со мной мирными путями.
Если задуматься сейчас ,то такое поведение было вызвано :первое-сложной обстановкой дома на протяжении многих лет.
Ивторое-я всегда была предоставлена сама себе,я почти никогда не ходила ни в какие кружки,это ж меня надо было туда водить,а спортивные при школе были злом для моего здоровья, а у меня была масса энергии,которую девать было некуда(я в школьные годы была чистым холериком,зажатым в рамках),естественно это приводило к выбросам этой энергии ,причём частым,ибо много Ее было.
Да,я хочу ,чтоб меня принимали такой какая я есть,более того и сейчас,но сейчас ясловами уже объясняю потенциальным друзьям(именно друзьям ,не просто знакомым) ,что я не подарок и первое впечатление обо мне ошибочно.
Безусловно, вопрос будет обсуждаться и решаться, иначе учебы нам не видать.
Например тема урока рисования, на котором дети стояли, как я сегодня из электронного дневника узнала: можно нарисовать невидимое: рисуем эмоции.
Естественно я буду плотно общаться с ней, т.к. если она не справится с дисциплиной, мне нужно искать новую школу, или пытаться перевести детей к другой, у которой, как я могу судить со стороны, проблем с дисциплиной нет. Хотя кто знает, надо поспрашивать у мам в параллельных классах.
И когда другие родители стали спрашивать моё мнение по поводу того, кто у нас будет классный руководитель (это было летом перед 5 классом), то я так и отвечала, что я НИЧЕГО СКАЗАТЬ НЕ МОГУ. На тот момент некоторые родители нелестно о ней отзывались (причём те, которые в первый наш учебный год с данной учительницей были всегда у неё на подхвате
И вот двойные стандарты - это то, что я никак не могу понять и принять
Чтоб я сделала на месте учителя? сняла бы скрыто все выкрутасы деток и сходила в гости их родителям, показала. Реакции не последовала, тогда на родительском собрании при всех показала и прокомментировала, что из-за некоторых невоспитанных деток, страдает весь класс. Может хоть чуток родители встряхнулись....
И дело не только в наказаниях, а в том что учебный год уже во всю идет, а знаний дети толком не получают, потому как невозможно вести урок в подобной обстановке.
учителя не оправдываю, заставлять стоять маленьких деток по часу, нельзя!
я бы так не оставила. И сейчас достаточно просто поднять хай так чтобы тебя услышали.
Уже есть первые результаты. Сарафанное, опять же радио, сообщает ,что к директору таки нарушителей вызвали.
А это уже что-то.
Тут могу привести пример из фильма "Экипаж" (новая версия), только недавно посмотрела, под впечатлением... Вот там герой Д.Козловского
Однако она мне сказала сразу - А зачем? Идите к директору, или к завучу
То есть вчера она убежала в слезах. Это я еще могу понять - переживала, что не справляется, нервничала, дала слабину.
Но сегодня она уже, вижу, все обдумала, и решила, что она полностью права, а я - апогей и апофеоз всех зол, смею критиковать ее методы воспитательной работы с детьми.
Я ей ответила, что хотела бы лично обсудить с ней и не один вопрос.
Но она сказала, что не видит в этом смысла.
П - профессионализм. Не, не слышал...
Меня два раза просить не надо. Я дошла к директору и рассказала ей нашу ситуацию. Что дети стояли урок, в том числе и те, кто пришел учиться и не имеет ни одного замечания по дисциплине (а такие, конечно же, не только мои дети). что есть родители, которым плевать на замечания и классная не может выйти с ними на контакт, и это тоже нужно решать. И что учитель не собирается со мной ничего обсуждать.
Директор сказала, что такого больше не повторится, недопустимо, чтобы дети стояли урок, а также, что для встречи с ней (директором) у классной найдется время. Ждем-с
что-то мне подсказывает, что не задержится она в нашей школе.
В других двух классах нет таких проблем, сегодня мне сказал отец один - во дворе у них живут родителе детей с потока.
да уже получила, полагаю))) почти все родители считают, что я не права в своей позиции (что дети не должны стоять урок в школе в качестве общего наказания за нарушения дисциплины других). Мне все равно, а своих детей я в обиду не дам. Директор школы поддержала меня во время нашего разговора, так что посмотрим, к чему это все приведет.
Жаль, конечно, что диалога не получилось, наблюдаю пока.
Мы своего ребёнка отстояли, говорит, что учителя к ней перестали цепляться, молча обходят стороной...Ждём-с, когда заявление в прокуратуру поступит...
И лично у меня происходит внутренняя работа по поводу переоценки ценностей
Однако....школьная жизнь моих детей "познакомила" меня с такими учителями
Самый лучший показатель профпригодности учителя - отзывы о нём его учеников!ИМХО.
P.S. Лена (helen right), теперь ты понимаешь, почему тебе твои мальчишки из армии звонят?
Я вынесла проблему на обсуждение, потому что я три дня об этом думала и не могла успокоиться.
Благодаря тому, что учитель наша классная не стала со мной проблему обсуждать, а послала к директору, сейчас на уроках часто "гостят" директор, завуч и другие учителя. Думаю, это пойдет на пользу дисциплине, по крайней мере мои дети сказали, что стало немного потише в классе.
Мо
А вот те, кто работают - называют себя ими! получают за это деньги и тем самым подтверждают, заявляют, что они знают как воспитывать и учить детей. Поэтому с них и должен быть спрос. Нельзя оправдывать непрофессиональных или неталантливых учителей тем, что они "лучшие из худших" и прощать им ошибки в воспитании новых личностей только потому что другие этого не делают. Никто в обществе не декларирует "ладно, пофиг, приходите УЖЕ ХОТЬ КТО-ТО и учите ХОТЬ как-то". Если бы это заявлялось, добрая родителей перевели бы детей на домашнее образование.